《像爸爸一样》《像妈妈一样》这两本小开本的书却在隐约中给人温暖的力量。从孩子出生的那一刻开始父母就成了孩子的学习榜样，也是他们成长的学校。在父亲身上，孩子学会勇敢、积极、自信、果敢，而父亲的陪伴与认可是孩子成长路上的鼓励与支持；在妈妈身上，孩子能学会温柔、善良与智慧，从而打开孩子的心扉，接纳万千世界的丰富与广阔。简单的语言，道出了孩子心中的所想、所感、所悟，也给予家长育儿的启发。

《妈妈的爱》

1.诗意盎然的语言、浑然天成的韵律，让孩子被诗情画意所感染，在阅读中自觉提升语言素养；
2.细腻逼真的图画，生动再现大自然中常见的动植物现象，让孩子不出门就能感受自然的美好，培养审美眼光；
3.书中附有生动丰富的科普知识，满足孩子无穷无尽的求知欲，让孩子在玩乐中学习
4.字里行间洋溢着对大自然的奇妙的赞叹，让孩子们从内心热爱自然、保护自然；
5.把自然的美好和亲人的爱意展示给孩子，让他在爱中学会感恩，并将这份弥足珍贵的爱传递下去

《爸爸和我》 这本书无疑是送给不知道怎么陪伴宝宝的爸爸们的必读之物。简单的线条、简单的故事，却给人更多的遐想空间。如果作为爸爸的你不会带孩子，没有关系，地上捡一根树枝，和孩子一起想象；如果你已经丧失了想象的兴趣，没有关系，请把想象的权利还给孩子，你只需要放下手机，忘记心中的烦恼事，享受在其中就可以。

《大大行，我也行》

没有跟小宝宝相处过的人，或者说，没有仔细观察过小宝宝生活的人，是体验不到刚刚开始认识这个世界的孩子的有趣的。而对于这一点，《大大能，我也能》这本书的作者，肯定是知之甚深，她把这本书里，代表一切“小”宝宝的小熊的形象，刻画得如此活灵活现，简直就是我们生活中的孩子。

封面上，我们可以看到，大熊，正兴致勃勃地要去探险，而小熊，却紧张地看着前面的石头，犹豫着不知道自己是否能够跳过去。再翻到扉页，我们就可以看到大熊在挖坑，而小熊灰头土脸的从坑里爬出来了，这个细节，肯定会让看书的小宝宝们笑哈哈。

接下来，故事开始了，说是故事，其实呢，就是大大（大熊），跟小小（小熊）在一起做很多很多的事情。大熊能跑，小熊也能，只是，跑的没有那么快；大熊能跳，小熊，也能跳，但是跳的没有那么远；大熊可以抓住树枝做腾空翻越，而小熊呢，小熊只能吊在树枝上，一脸的羡慕和无奈。故事，就这样在画家淡雅美丽的水彩画中徐徐展开。

我很喜欢画家给故事安排的场景，在广阔的草原上，只有大熊和小熊在一起，四周是绿意盎然的世界。在这样让人的呼吸都沉静下来的画面上，你会觉得，时间仿佛也停止住了，它也和大熊一样，在耐心地陪着小熊玩耍，长大。

《像爸爸一样》是一本聪明的杰作。作者惟妙惟肖的绘画，真实地再现了狮子爸爸作为男性所特有的幽默和可爱。在这本书里，我们看到了小狮子成长的足迹。在小狮子心中，爸爸就是他崇拜的偶像，他想早一点长成爸爸的样子，在爸爸身上学到更多的本领。同时，我们也感受到了狮子爸爸早已经过了玩小孩子游戏的年龄，但是他的参与对孩子却是一种无声的理解和支持，不但赢得了自己孩子的心，也赢得了小狮子的朋友的心。

《像妈妈一样》是一本爱意浓浓的杰作。所有的妈妈都是子女们的�l一所学校。 所谓“母爱”，不仅仅是指妈妈对孩子的爱，也应包含孩子对妈妈的崇拜与敬爱。如果我受伤了……和好朋友吵架了……或者生闷气了…… 妈妈总能让我好起来。在这个世界上，正是妈妈，在孩子的心底种植和培育了一颗善良和智慧的种子。细心的妈妈会用一言一行轻轻打开孩子的心扉， 让他接纳大千世界的千百种印象，唤醒并扩展孩子的理解力。

《妈妈的爱》：每个妈妈的外表都不一样，但所有妈妈都能使自己的孩子感到温暖。她们每天都做着相同的事，抚育下一代，为他们遮风挡雨，哄他们睡觉，看他们微笑，帮他们洗澡，给他们喂食。当孩子们开心的时候，她们也感到快乐；当孩子们痛苦的时候，她们能带来希望。不管她们是谁，相同的是，她们都给予了孩子无限的爱。

用诗意的语言让孩子在温暖中体会母亲无私的爱，绚丽的色彩也为本书增色不少。故事中还附有每种动物的习性介绍，让孩子在感受故事的同时掌握科普知识。

《大大行，我也行》： 一只小熊一直模仿大熊所作的所有事情，他这样想，虽然大大比我大，比我高，但是大大能做的事我也能做！大熊能跑，小熊也能，只是，跑的没有那么快；大熊能跳，小熊，也能跳，但是跳的没有那么远；大熊可以抓住树枝做腾空翻越，而小熊呢，小熊只能吊在树枝上，一脸的羡慕和无奈。……可是，如果钻进大大挖的洞里，我就会掉进去，怎么办？我能钻进去的小地方大大进不去，怎么办？我还要不要和他一起玩呢？

大熊一直是小熊的榜样和模仿对象，但是大熊正因为“大”，反而并不是无所不能的。而小熊因为“小”，反而有时候能做到“大大”做不到的事情，这给儿童成长带来了良好的启迪，让他们一面模仿大人学习成长，一面又树立自信心，明白自己的优势。

故事里的大熊，实在有点像我们这些大人，看上去无所不能，其实大概已经很难再体会到作个“小”人的乐趣了。但是就像大熊一样，我们还是可以蹲下身来，和“小”人们一起感受一下。

《爸爸和我》：“爸爸，快起床嘛！”刚开始时，小熊太无聊了，觉得干什么都没劲。于是爸爸把他带到外面，他们的冒险之旅就此展开啦……用树枝画了一条线，再添几笔成了梯子，他们顺着梯子往上爬，爬到爸爸画出的月亮上，他们在月亮上荡秋千，向地面的妈妈招手……他们回到家，意犹未尽的小小熊大声说：我一点都不无聊了！

该故事的图画以少胜多，简洁的三笔两笔的蜡笔画，传达出小熊眼神中的对这个世界的好奇和渴望。还有，图画的构图和背景都极其单纯，在很多画面上，作者采用了大量的留白。这里的留白不是空白，而是能动的艺术安排。因为留白，反而烘托出核心和主体――人物的神态；因为留白，反而营造出“没什么事做”的情态。发挥孩子的想象力，和创造力，是孩子现在或缺的一种本领和力量，该故事不仅开拓了孩子的思维，还深深地教育了父母，一定要给孩子一定的空间和自由，让他们自由创作，自由成长！

让孩子的身心去闲逛

朱自强（儿童文学理论家、阅读推广人）

具有一定的图画书阅读经验的读者，大概都能看出《爸爸和我》在艺术上的单纯性。与成人文学相比，儿童文学本来就是单纯的艺术。可是，《爸爸和我》拥有的是不同寻常的单纯：故事单纯到几乎没有故事，画笔单纯到只有简单的线条勾勒，色彩也基本就是赭石、蓝色、黑色；构图则能够省略的就全部省略掉。

《爸爸和我》吸引我，让我眼睛为之一亮的恰恰是它那单纯的艺术表现。

儿童文学作家如果没有深邃的思想，其作品就流于浅薄，这是我们常常能见到的；一个儿童文学作家只有思想，却不能以单纯的形式来表达，作品就会沦为艰涩或笨拙，这也是我们所能看到的。

《爸爸和我》的难能可贵之处在于它很单纯，但是却不简单。在它单纯的故事里，其实蕴含的寓意却很深。在看待儿童的身心发展，评价童年的生命状态方面，它提供了具有启示意义的思想。

故事的开端部分，一直在强调“没有事做”。到了结尾，熊妈妈问，“你们找到事情做了吗？”读者这才知道，原来这个故事是倒叙，小熊一开始就是和爸爸出门找事做。在“没什么事做”的状态下，因为发现一根树枝，小熊和爸爸有了一次快乐的幻想之旅，他们终于找到了有趣的事情去做。这一个令人满意的结果需要一个前提。假设小熊不是处于一个无事可做的身心闲逛的状态，而是被安排得过多的“学习”（如背诵英语、练习钢琴等等）将时间填满，也就是说，如果他时时刻刻都有事可做的话，那根具有魔力的树枝就不会出现在眼前，一段乐趣无限的想象、幻想之旅也就无从展开。

从某个角度来看，这个故事启发乐我们，在儿童成长的过程中，无所事事的重要性。因为无所事事，才能解放心灵，才能够把画在沙滩上的梯子立到天上去，在天上画出月亮、画出星星，开创出新的天地。像小熊这样的身心闲逛的生活状态对儿童的成长极为重要。孩子的想象力需要用身心闲逛的时间来喂养。相反，用功利主义的学习将孩子的时间填满，心灵的想象力就失去了伸展的空间。

同样，在艺术表现上，作者也深谙艺术的辩证法。

《爸爸和我》的图画是以少胜多的有表现力的图画。表现这个单纯故事，如果用更多的、更复杂的绘画表现，反而会淹没、遮蔽故事想要突出的蕴涵。比如，小熊坐在爸爸的肚子上的形象，恰恰是简洁的三笔两笔的蜡笔画，传达出小熊眼神中的对这个世界的好奇和渴望。还有，图画的构图和背景都极其单纯，在很多画面上，作者采用了大量的留白。这里的留白不是空白，而是能动的艺术安排。因为留白，反而烘托出核心和主体――人物的神态；因为留白，反而营造出“没什么事做”的情态。

画面的留白还有一个更重要的作用。当小熊和爸爸画出月亮后，他们站在月亮上，在天空画满了光芒闪烁的星星――原来，之前的那些留白是为了美好的开创！这也正合乎我在前面对儿童成长状态所作的阐释，无所事事是为开创新的天地所做的必要准备。

想象力所开创的天地是有真实性的。画家以具体的画面给出了依据。小熊和爸爸回到家时，妈妈开门迎接，眼前天空中闪烁的正是小熊和爸爸画出的星星。在《爸爸和我》里，现实与幻想的边界消失了。作家是否在以此暗示，现实世界与想象世界正是你中有我，我中有你。

我在《儿童文学概论》中曾说过，儿童文学是“朴素”的文学。它是一种“简化”的艺术形式。正是因为被“简化”，它能够更鲜明、更清晰、更准确地逼近事物和生活的本质。

图画书《爸爸和我》是不是再一次证实了我的这个判断呢。

《大大行，我也行》

《爸爸和我》

《妈妈的爱》

《像爸爸一样》

《像妈妈一样》