★入选“出版界图书馆界全民阅读年会50种重点推荐书目”,一套书读懂汉字的前世今生,解读汉字背后的中国文化基因。

★一部儿童版《说文解字》,历时3年精心制作,经过15次细致修订增删，古文字学家反复3次核实文献出处，每一个字都参考文献―《说文解字》《说文解字系传》《说文解字注》《尚书》《尔雅》等.每一个字都有来源、有出处、有依据、有故事。

汉字是植根于每一个中国人记忆深处的文化符号，承载着深厚的中华传统文化与文明。认字识字是每个中国人儿时的必修课，是童年鲜活的记忆之一。

《写给儿童的汉字故事》是一部专门为孩子而打造的汉字书，如同一部少年儿童版的《说文解字》，选录少年儿童必须掌握的300多个基本汉字。全书内容不仅包括最基本的字音、笔画、笔顺，还包括汉字从甲骨文到金文到篆文再到楷书的演变过程。本书采用孩子喜闻乐见的方式，挖掘每个汉字背后的历史典故，并附有相应的精美彩色插图，让孩子知晓汉字的“前世今生”，了解汉字背后丰富的文化，轻松快乐学好汉字，为日后的阅读和写作奠定良好的基础。

谢玉峰

男，河北石家庄人，河北科技大学教师，主要研究方向为历史、古文字、教育学等，对中国古代历史和中国古代汉字文化的研究都有涉及，擅长用故事讲历史，用历史育学生。出版过多部历史读物，其作品深受读者的喜爱，可以带领小读者进入中国文字的瑰丽殿堂。

它（汉字）是古老的文字，也是年轻的文字。

――蒋勋

咬文嚼字，津津有味。古老的汉字充满智慧。

――李健

浅显而不失深度，每个字背后都有一段让人感觉神奇的故事，是难得一见的真正有趣的少儿读物。

――豆瓣读者

爱 2

安 4

八 6

巴 8

拔 10

把 12

爸 14

白 16

百 18

败 20

班 22

半 24

邦 26

包 28

宝 30

报 32

北 34

本 36

比 38

笔 40

卜 42

不 44

布 46

步 48

才 50

彩 52

菜 54

参 56

草 58

车 60

晨 62

尘 64

成 66

城 68

尺 70

出 72

传 74

船 76

窗 78

床 80

春 82

次 84

从 86

搭 88

答 90

打 92

大 94

带 96

到 98

道 100

得 102

的 104

低 106

地 108

点 110

电 112

东 114

冬 116

洞 118

都 120

斗 122

豆 124

读 126

肚 128

对 130

盾 132

多 134

朵 136

耳 138

发 140

饭 142

方 144

放 146

风 148

夫 150

服 152

父 154

高 156

羔 158

爱

“爱”的金文和篆（）文字形很像一个人双手捧着“心”，并且张大嘴巴，好像在诉说心中的爱意。“爱”字的繁体为“”，“心”字仍然保留着，这说明“爱”是一种发自内心的真挚的感情。这就是“爱”的本义。现在，“爱”除了指男女情爱以外，广义上还指人与人之间的情感，包括亲情和友情等。

喜欢。如：喜爱、酷爱、爱屋及乌。

珍惜。如：怜爱、爱惜、自爱。

男女间相互的情意。如：情爱、恋爱。

倾慕的情绪或事物。如：慈爱、恩爱、割爱。

仁惠。如：仁爱、遗爱。

爱屋及乌

从前，商朝有一个暴君叫作纣王，他为了巩固自己的统治，剥削百姓，凶狠残暴。自己在宫中过着奢靡（）的生活，人民却苦不堪言。后来，周武王带领军队打败了纣王，建立新的王朝。他勤政爱民，励精图治，把国家治理得井井有条，受到人民的拥戴。

可是周武王还是很苦恼，他不知道要如何处理纣王手下的臣子官员。于是，他叫来姜太公和周公等人商议此事。姜太公说道：“人如果喜欢一个人，那就连他家屋檐下的乌鸦都会喜欢；如果不喜欢一个人，那就会讨厌他身边的一切事物，您很讨厌纣王，就把纣王身边的人都杀掉吧！”周公不同意姜太公的说法：“这些人当中有罪的就杀掉，没有罪的就让他继续当官吧！或者让他们回家乡去耕种田地。”

周武王听完之后，比较赞同周公的提议，于是他把有罪的人杀掉，无罪的大臣可以继续做官，不愿做官的也可以回家耕田劳作。周武王的做法让百姓更加拥戴他，国家安定祥和，人们的生活也越来越好。“爱屋及乌”就是出自这个故事，意思是喜欢一个人，就会喜欢这个人身边的一切。

安

从字形上看，“安”字就是一个女子跪坐在屋子里，表示很安全，不会遇到危险，所以本义就是安定、安全。作动词则是“使安定、使安全”，如“治国安邦”，就是“使邦国安定”的意思；安还可以作疑问词，意思是“怎么、如何”，如“安得广厦千万间”。

平静、宁静。如：安静、安详、坐立不安。

抚慰、使安静。如：安慰、安抚、除暴安良。

装置、设置。如：安装、安电灯、安门铃。

身体健康。如：请安、问安。

居安思危

有一次，宋、齐、晋、卫等十二国合兵一处，要共同攻打郑国。郑国国君知道这个消息以后，十分害怕，立即向十二国中最强盛的晋国求和，希望可以得到晋国国君的宽恕。在郑国的一再哀求下，晋国与郑国建立了友好的关系。其他十一国见晋国已经表明了态度，不敢得罪强国，于是停止进攻郑国，纷纷撤兵回去。

郑国见危机解除，为了表示感谢，就送给晋国国君很多兵车、乐器、乐师和歌女。晋悼公见郑国这么服从本国，十分高兴，就想把郑国送来的一半歌女送给功臣魏绛。

但是，魏绛却拒不接受这些美女，他对晋悼公说道：“如今您可以让许多国家团结在您的周围，这是您的才能，也是满朝大臣们同心协力的结果，我的功劳并不显赫，怎么可以受此大赏呢？不过，我倒是恳请您在享受欢乐时，可以谋划一下晋国日后的发展。作为君主，应该居安思危，这样才可以早做准备，进行充分准备才会让失败和灾祸不能出现。”

“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”我们从小就跟奶奶或者外婆咿咿呀呀学着歌谣。也是那个时候，我们便开始认识汉字、书写汉字。汉字是植根于每一个中国人记忆深处的文化符号，它承载了丰富的传统文化与中华文明。所以，我们有必要让孩子从小就接受全面的汉字教育。本套丛书共四本，包含了儿童必须掌握的一批基本汉字。除了汉字容量大之外，本套丛书最大的特点就是高度解析汉字，不仅包括每个字最基本的字音、笔画、笔顺，还包括汉字从甲骨文到金文再到篆书，直至现在流行的楷书的一系列发展变化。本套书摆脱了枯燥无趣，用吸引孩子眼球的方式挖掘每个汉字背后的历史典故与传说，并附有相应的插图，让孩子形象直观地认识汉字，以便了解汉字背后的传承与历史。

本书分为以下板块：

该部分介绍了每个字的字形、笔画、部首、字音和结构等基本信息，可以让小朋友直观地学习到汉字的“硬知识”。汉字后面还特别附上字帖，方便小朋友练习写字。

这一部分形象直观地展示了每个字从甲骨文到金文，然后到篆书，直至今天的楷书的发展变化；同时配有相应的文字说明，让小朋友可以在阅读的过程中感受汉字的发展历程，体会汉字的历史性和传承性。

活学活用部分专门搜集整理了每个汉字最准确的释义，简洁明了地介绍每一个汉字的含义与用法，还包括多音汉字的多重含义，让小朋友能迅速掌握其含义并且能够正确地使用。

字里行间是汉字背后的故事。该部分内容比较丰富，涉及历史故事、神话传说和名人故事等方面。而且故事讲述方式灵活有趣，可以打开小朋友的视野和拓宽他们的知识面；同时该部分配有精美的插图，更可以激发小朋友的阅读兴趣，使阅读变得不再枯燥。