乐乐趣绘本·小美人鱼的鞋子
陕西人民教育出版社 [英] K.G.坎贝尔 著，徐娅群 译图书介绍
- 作者：[英] K.G.坎贝尔 著，徐娅群 译
- ISBN：9787545041828
- 版次：1
- 包装：精装
- 出版社：陕西人民教育出版社
- 出版时间：2016-02-01
- 丛书名：
- 开本：10开
- 套装数量：
- 外文名称：
- 页数：
- 正文语种：中文
- 字数：
评分
4.9
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80+
内容简介
产品特色
编辑推荐
适读人群 ：3-6岁
童话中的美人鱼总是勇敢的，勇于追求爱情，勇于追求真理。米诺是个不被大家看好的小美人鱼，因为她没有一技之长。但她的勇敢、坚韧、欢乐，何尝不是一技之长呢？平凡不等于平庸，每个孩子都出类拔萃，都有长处，关键在于你是否能发现并呵护它。
童话中的美人鱼总是勇敢的，勇于追求爱情，勇于追求真理。米诺是个不被大家看好的小美人鱼，因为她没有一技之长。但她的勇敢、坚韧、欢乐，何尝不是一技之长呢？平凡不等于平庸，每个孩子都出类拔萃，都有长处，关键在于你是否能发现并呵护它。
内容简介
海神有50个女儿，每位人鱼公主都有一技之长：有的是天生的园艺家，有的是训鱼高手，有的歌声里有银色月光……只有很小的米诺例外，除了爱问问题，她没有任何出类拔萃的地方。一天，米诺发现了一样新奇的玩意儿，所有人都不知道它是做什么用的，米诺下决心要找出答案，她游向远方，游上了岸……
作者简介
K.G.坎贝尔，英国童书作家，她的童书作品充满深意，总是给人以启发。由她创作并绘制的《小美人鱼的鞋子》深受英国读者的喜爱。
内页插图
精彩书评
海神老爸也会错
每个孩子都是一颗种子，他们会长成不同的样子，但各有各的美好。
小人鱼米诺的姐姐们各有特质，米诺也是一样。她在家人的忽略和轻视中坚持做自己，保持对世界的好奇心和求知欲，并因为捡到鞋子这一契机成就了一段令人称道的大探险。
卡普是姐姐们中“很不友好”的一位，从她的不友好里，我们可以看出父亲的过失。诚然，海神很爱他的女儿们，也很善于发现孩子们的特长，因她们而无比自豪。但是，作为爸爸的海神还是犯了两个错误。
*一个错误是赞美无方。虽然海神对女儿们的欣赏发自内心，但他“总是忍不住夸道”，成了过度的表扬。赞美无度的结果就是孩子们给自己贴上了标签：“卡普是位歌唱家”“珂莱欧是位园艺家”“西蒂斯绝对是个训鱼高手”……这些技能在成为孩子们的荣光的同时，也成了她们的负担。卡普因此觉得米诺没有一技之长，是个“没用的人”。同理，如果有一天，卡普遇到了比自己技能更好、歌声更动听的人，她的自信就会崩塌。孩子们的自我认知和价值体系不能建立在单一且过度的赞美之上。
布朗森和梅里曼在2009年出版的《教养大震撼》中说道：“一个古老的共识──赞扬、自信和表现成正比，已经被颠覆。新的研究指出过度的赞扬会扭曲孩子做事的动机──他们做事将仅仅是为了得到赞扬，而失去了做事本来应有的快乐。”适度的赞扬对孩子有好处，但是如果赞扬得太多，就不能让他们过自己正常的生活了。
第二个错误是，海神看见了孩子们的技能，却忽略了她们的品质。换言之，他只看到了结果，却忽略了结果的本因。米诺因为捡到了鞋子，因此展开了一场大探险。在这段传奇经历的末尾，她得到了父亲和姐姐们的认同和赞赏。但是，如果米诺没有捡到鞋子呢？她难道就没有价值吗？米诺的美好，不是因为她进行了海滩边的探险之旅，发现了气泡的终点和螃蟹没有鳍的秘密，而是因为她保持着对世界的好奇心和求知欲。正如鞋子的美好不在于“用来藏两腿章鱼那臭臭的脚丫子”，而是在于它本身的精美一样。
不论捡到或者没有捡到鞋子，进行了或者没有进行探险，米诺的可贵不能增一分，也不能减一分。
每个孩子都有“天生我材”，找到正确的方法爱他们，这是每个父母的功课。
――于晓悠（巴黎索邦大学比较文学博士、腾讯教育专栏作者、两个孩子的妈妈）
每个孩子都是一颗种子，他们会长成不同的样子，但各有各的美好。
小人鱼米诺的姐姐们各有特质，米诺也是一样。她在家人的忽略和轻视中坚持做自己，保持对世界的好奇心和求知欲，并因为捡到鞋子这一契机成就了一段令人称道的大探险。
卡普是姐姐们中“很不友好”的一位，从她的不友好里，我们可以看出父亲的过失。诚然，海神很爱他的女儿们，也很善于发现孩子们的特长，因她们而无比自豪。但是，作为爸爸的海神还是犯了两个错误。
*一个错误是赞美无方。虽然海神对女儿们的欣赏发自内心，但他“总是忍不住夸道”，成了过度的表扬。赞美无度的结果就是孩子们给自己贴上了标签：“卡普是位歌唱家”“珂莱欧是位园艺家”“西蒂斯绝对是个训鱼高手”……这些技能在成为孩子们的荣光的同时，也成了她们的负担。卡普因此觉得米诺没有一技之长，是个“没用的人”。同理，如果有一天，卡普遇到了比自己技能更好、歌声更动听的人，她的自信就会崩塌。孩子们的自我认知和价值体系不能建立在单一且过度的赞美之上。
布朗森和梅里曼在2009年出版的《教养大震撼》中说道：“一个古老的共识──赞扬、自信和表现成正比，已经被颠覆。新的研究指出过度的赞扬会扭曲孩子做事的动机──他们做事将仅仅是为了得到赞扬，而失去了做事本来应有的快乐。”适度的赞扬对孩子有好处，但是如果赞扬得太多，就不能让他们过自己正常的生活了。
第二个错误是，海神看见了孩子们的技能，却忽略了她们的品质。换言之，他只看到了结果，却忽略了结果的本因。米诺因为捡到了鞋子，因此展开了一场大探险。在这段传奇经历的末尾，她得到了父亲和姐姐们的认同和赞赏。但是，如果米诺没有捡到鞋子呢？她难道就没有价值吗？米诺的美好，不是因为她进行了海滩边的探险之旅，发现了气泡的终点和螃蟹没有鳍的秘密，而是因为她保持着对世界的好奇心和求知欲。正如鞋子的美好不在于“用来藏两腿章鱼那臭臭的脚丫子”，而是在于它本身的精美一样。
不论捡到或者没有捡到鞋子，进行了或者没有进行探险，米诺的可贵不能增一分，也不能减一分。
每个孩子都有“天生我材”，找到正确的方法爱他们，这是每个父母的功课。
――于晓悠（巴黎索邦大学比较文学博士、腾讯教育专栏作者、两个孩子的妈妈）
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