适读人群 ：3-6岁
　　★涵盖了孩子在成长过程中可能遇到的各种性格问题，包括胆小、自负、自卑、依赖性强、没有自主性和不能面对失败。
　　★针对孩子身上可能出现的普遍性问题，为家长提供了培养、教育孩子的建议，让孩子在家长的帮助下产生更有效的变化。
　　★每个故事都有不同的主人公，可爱的小动物形象更能吸引孩子的阅读兴趣，符合孩子认知特点，培养孩子良好的阅读习惯。
　　★插画色彩鲜艳，充满童趣，能很好地吸引孩子的注意力。

　　《培养孩子强大内心》一共6册，分为培养孩子自己做主、培养孩子不自负、培养孩子要自信、培养孩子要坚强、培养孩子要勇敢和培养孩子有担当6个主题，涵盖了3-6岁孩子可能出现的各种性格问题。书中温馨而贴近生活的小故事能帮助孩子直观地认识到自身存在的问题，也能让家长看到自己在教育孩子过程中的不足之处，让孩子与家长都得到启发，使孩子的内心变得更强大。

　　1.《妈妈，我也行》
　　穿什么、吃什么……在小松鼠柯尔克的生活中，一切大事小情都要妈妈来决定，这可真是愁坏了松鼠妈妈。这天，柯尔克睡醒后像往常一样大声喊妈妈，可妈妈却没有回答。天哪，妈妈生病了！怎么办？柯尔克急坏了……
　　写给爸爸、妈妈的话：心理学家认为，依赖型人格形成于人的童年期。如果家长对孩子的事情总是大包大揽、过度呵护，孩子就会养成依赖父母、缺乏责任心的不良性格。“让孩子学会自己做主”不能只是一句空话。从现在开始，给孩子一个自由发展的空间，放手让孩子自己去经历和体验人生，还为时不晚。要知道，孩子的成长谁也代替不了，未来的路必须靠他自己走出来。

　　2.《宝贝，真棒》
　　“真棒！”“太棒了！”这是小青蛙斐格尝听到的话。无论他做了什么事，爷爷、奶奶总是不停地夸奖他。慢慢地，斐格变得越来越自大。有一天，小伙伴们要跟斐格比赛跳跃，自信满满的斐格竟然输了！他难过极了，难道爷爷、奶奶平时说的“真棒”都是假的吗？斐格该怎么办？他还能重拾自信吗？
　　写给爸爸、妈妈的话：每位家长都想将自己的孩子培养成自信的人，但是，如果方法不对，不但努力起不了作用，还可能会弄巧成拙，让孩子自信过头，变成自负。自负的人面对任何问题都可能表现得信心满满，但却常常因为各种原因导致失败，从而使信心受挫，甚至会变得自卑。其实，这都是家长平时对孩子“过度赏识”惹的祸。想要孩子不自负，家长首先要明辨是非、端正态度，孩子做得好要适度表扬；做得不好应及时指出，帮助他努力进步，这样孩子才会真正变得自信。

　　3.《我能做得更好》
　　艾塔是一只活泼、快乐的小河狸，他喜欢跳水和造房子啦。这不，艾塔近期又盖了一座不一样的新房子。可是，为什么大家不夸他，反而嘲笑他呢？在艾塔伤心失落的时候，爸爸走了过来……爸爸跟艾塔说了什么呢？艾塔后来又造新房子了吗？
　　写给爸爸、妈妈的话：心理学家认为，孩子是否自信，取决于父母有没有给予他无条件的爱。这种爱就是：无论你是什么样子，我都同样爱你，因为你是我的孩子。想想看，在孩子不小心做错事的时候，家长是怎么做的？在孩子感到信心受挫、需要鼓励的时候，家长是否注意到了他的心声？自信的孩子都是鼓励出来的，在孩子需要的时候，家长应该无条件地支持他、鼓励他。只有家长先对孩子有信心，孩子才能逐渐找到自信。

　　4.《加油，别放弃》
　　小海龟安迪慢悠悠地在海滩上爬着，他的身边还有许许多多其他小海龟，他们都是早上刚出生的，要趁着太阳落山之前爬进大海里。忽然，有人撞了安迪一下，因为他爬得太慢啦。安迪沮丧极了，他甚至觉得自己根本不可能爬进大海里。安迪该怎么办呢？
　　写给爸爸、妈妈的话：坚强不是与生俱来的，想让天生柔弱的孩子变得坚强，较好的方式就是家长与孩子一起制定合理的目标，并努力使之达成。当孩子心中有了目标，他就会为实现目标而去努力，表现得坚毅、顽强。作为家长，首先要大胆放手，让孩子独立活动，经受磨砺，并适时、适度地给予肯定、赞赏和激励。在孩子面对困难想要退缩时，一句“坚持到底，你能行”是再好不过的鼓励了。

　　5.《勇敢做自己》
　　嘎嘎是一只鸭子，却不敢下河游泳，大家都叫他“旱鸭子”。其实，嘎嘎也想像大白鹅和小河马一样跳进小河里舒舒服服地洗澡，可他胆子太小了，脚刚沾到河水就吓得缩了回来。他正苦恼着，忽然听到有人喊“救命”，原来是在河边玩耍的鸡小妹不小心掉进了河里……
　　写给爸爸、妈妈的话：父母都希望自己的孩子能够勇敢，不懦弱。但是，勇敢并非一个单纯的字眼，一个人是否勇敢，跟儿时的经历和内心体验有着很大的关系，不是家长用简单粗暴或嘲笑奚落的方式就能激发出来的。如果想让孩子变得勇敢，那么就请家长一定要多鼓励孩子参与实践，让事实和真相赶走孩子内心的恐惧，让成功的经验告诉孩子：其实一切都没有想象中那么可怕。

　　6.《输了没关系》
　　布瓦是一只热爱奔跑的小马，他跑起来就像一阵风，速度快极了。草原要举行马拉松大赛，布瓦信心满满地加紧训练，大家都认为冠军非他莫属，爸爸、妈妈也对他充满了期待。经过一番激烈地角逐，比赛宣告结束，可是，布瓦却不是冠军，甚至连第三名也不是，他难过极了。当布瓦在河边的一棵大树下伤心落泪时，鱼姐姐、青蛙小弟、鸭大姐和猫头鹰先生纷纷来安慰他……他们都说了什么呢？布瓦还能像从前一样快乐奔跑吗？
　　写给爸爸、妈妈的话：孩子的世界里只有暂时的跌倒，没有彻底的失败――正如孩子在学会走路之前会无数次跌倒和爬起一样。所谓的“输赢”都只是生活中的小插曲而已，不必太在意，重要的是坚定的信念和一颗不断追逐快乐的心。父母是孩子一生中较好的导师，如果您爱自己的孩子，请不要在孩子“跌倒”时生闷气或抹眼泪，而应该坚定地告诉孩子：输了没关系，重新再来！

　　★孩子看似弱小的身躯，其实包裹着一颗潜力无穷的强大内心，需要家长用正确的教育方式帮助孩子激发“正能量”。《培养孩子强大内心》系列绘本正是基于这一点，用生动温馨的童话故事将家长与孩子在生活中遇到的一些小问题、小困惑具体而形象地展现出来，给孩子以启发，给家长以反思。

　　――儿童读物推广人

《妈妈，我也行――“包办”的孩子没主见，培养孩子自己做主》
《宝贝，真棒――过分赏识危害大，培养孩子不自负》
《我能做的更好――相信自己，培养孩子要自信》
《加油，别放弃――哭是解决不了问题的，培养孩子要坚强》
《勇敢做自己――其实它没那么可怕，培养孩子要勇敢》
《输了没关系――培养孩子敢于面对失败》

　　当嘎嘎还是一只蛋时就被遗落了，幸好鸡太太收留了他。
　　从出生到现在，嘎嘎还没见过第二只鸭子――真正的鸭子，他一直和鸡太太一家生活在一起。所以，在他看来，自己和鸡小弟、鸡小妹没什么区别，都不敢下河游泳。
　　直到有一天，鸡太太把他带到河边，说：“嘎嘎，试着去河里游泳吧。”
　　“为什么？”嘎嘎问。
　　“因为……这是鸭子天生的本领。”鸡太太觉得要让嘎嘎成为一只真正的鸭子，这是自己的责任。
　　“可……河水那么宽，那么深，我会被淹死的。”嘎嘎害怕得发抖。
　　“不会的，孩子。你们鸭子天生会游泳，就像水牛、河马、大白鹅一样。”鸡太太这样鼓励嘎嘎。
　　“可他们个头儿都比我大……而且，他们不是鸭子……”嘎嘎有自己的道理。
　　不管鸡太太怎么说，嘎嘎总是很害怕。
　　越害怕就越容易出问题，瞧，嘎嘎一不小心滑进了河里。这可把嘎嘎吓坏了，他手脚无力，呛了好多水。
　　鸡太太急忙呼喊救命，还好小河马赶来把嘎嘎拖上了岸。
　　从此，嘎嘎更害怕下河了，他总说自己已经用实际行动证明鸭子根本没有下河游泳的本事。
　　所以，当大白鹅在河里扭着腰说：“舒服极了，嘎嘎，快来吧。”嘎嘎会说：“不！我们鸭子根本不会游泳。”
　　当小河马一边拉着嘎嘎走向河边一边拍着胸脯打包票说：“来吧，有我呢！”嘎嘎还是说：“不！不！我再也不会下水了。”
　　当小水牛带头在河里打水仗并朝嘎嘎招手说：“一起来吧，好玩极了！”嘎嘎仍然说：“不！不！不！我一定要离河水再远点！”
　　就这样，嘎嘎成了一只“旱鸭子”。
　　……

　　作为一名童书编辑和一个5岁男孩的妈妈，我和很多家长一样，在养育孩子的过程中遇到过各种烦恼与挫折。孩子胆小怕事，小时候连街边的卡通摇摆机也不敢坐；总是很不自信，在幼儿园不愿表现自己；依赖性太强，什么都要妈妈伸手帮忙；内心太过脆弱，一点小失败都无法接受……到底是哪里出了差错？是孩子自身性格问题还是我们家长教育不当？　　机缘巧合之下，我有幸接触到了《培养孩子强大内心》这套书，看过稿子之后忽然有种茅塞顿开的感觉。身为鸭子却不敢下河游泳的小鸭子嘎嘎；衣来伸手、饭来张口的小松鼠柯尔克；自信满满却输了比赛的小马布瓦；在家被爷爷奶奶宠坏了、在外却屡遭挫折的小青蛙斐格；没有毅力、缺少恒心，遇事总是哭哭啼啼的小海龟安迪；被人嘲笑丧失信心的小河狸艾塔……这些发生在可爱小动物身上的故事，不正是我家儿子各种问题的真实写照吗？　　更令我感到惊喜的是，这套书中的故事并不只是针对孩子的问题，还关注了家长的教育方式。鸡妈妈对小鸭子嘎嘎的帮助；松鼠妈妈对小松鼠柯尔克不放心的态度；小马布瓦爸爸、妈妈对孩子的过分期待；小青蛙斐格爷爷、奶奶对孙子的溺爱；海龟姐姐对安迪亲切的关怀；艾塔爸爸对他的信任与鼓励……总之，无论是孩子还是家长，在读过这套书之后，都会有很大的收获。教育，从来不是家长一方的责任；成长，也不单是孩子自己的事。孩子的内心要强大起来，不仅需要他们自己去努力，更需要家长改进教育方式。