贴心小提醒：切忌在孩子用餐、失眠时翻开这套书，以免噎到，或情绪过于亢奋……

01全世界的孩子都爱不释手

适合所有年龄段的孩子：两三岁的孩子学会表达，四岁的孩子经常模仿，五岁的孩子能体会幽默，六岁的孩子能学习道理……这套书以一种互动的方式实现了教育意义。

02插图超萌，喜剧性强

这套书是威廉斯的经典风格，角色的语言、身体姿势和表情都在讲故事，有时候一根精妙的线条就能表达许多情感，精准捕捉到孩子的情绪，传达出比文字更深的含义。

03一读就懂，一玩就会

这套书的文字简短，画面如同情景喜剧，便于孩子树立自读信心。看完这个系列，孩子将学会说很多新的词句，三岁小孩都能把整本书背出来。

04有利于释放孩子的不良情绪

每本都讲一种情绪。要么是小象的，要么是小猪的，但无论何种情绪，肯定和对方有关，而且到故事*后，都会给出理由，给出一个合理而圆满的解决办法。

05让小朋友笑得直打滚

孩子们喜欢看小象打喷嚏，吹得小猪在空中飞来飞去的样子；喜欢相互斗嘴，喜欢大声尖叫，喜欢蹦蹦跳跳……简单的文字，简洁的图画，营造出幽默的气氛。

06适合幼儿园和家庭角色扮演

没有复杂的场景，孩子随时随地可以模仿。无论是做亲子互动游戏，还是孩子们自己表演，都特别适合。在美国的很多家庭和幼儿园大受欢迎。

07精准捕捉各种复杂的情感

威廉斯为了小读者，使用的都是很简单的词汇和句子结构，但不要轻视。他的用词和插图的表情使小读者能够明白复杂的人类感情，那些抽象的词语原本是很难捕捉的，比如激动、骄傲、好奇、惭愧、生气、悲伤、愤慨、谦卑、友谊，以及仁慈。

08让人爱不释手的理由

◎ 教幼儿园已经五年了，给孩子们买这套书是我*正确的选择之一！在我念这本书的时候，孩子们总是笑得很开心，还常常要我在故事时间念这本书。

◎ 用幽默和巧妙的语言写出孩子们*在意的事情。

◎ 小孩看了这套书，能学会说新的词句，连三岁小孩都能把整本书背出来。

◎ 作为一个特殊教育工作者，我带领着一个自闭症儿童社交技能小组。这套书是我们小组的主要书目，它们重点展示了孩子们可能遇到的潜在情况，并且一目了然地呈现出主角的情感。

◎ 小孩会画书中的角色、记下情节和趣味对话，跟着故事情节一起动动手动动脚。

◎ 很适合亲子共读。大人和小孩可分别念小猪和小象的台词，一定*常有趣！

◎ 这套书一直是*畅销的入门读物，孩子们很自豪，能够连续读完整本书而不疲倦。

小象很细心，小猪却大大咧咧。
　　小猪总是笑嘻嘻，小象可就不一定。
　　小象总是东操心、西操心，有了他，小猪可以很安心。
　　小象和小猪是很好的好朋友。

01《我的新玩具！》

再好的朋友也有闹别扭的时候，小猪和小象也是如此。这天，小猪把新玩具借给小象玩，小象却不小心把它摔成了两半。这种情形在小朋友之间很常见，一旦发生了，原本愉快的气氛马上会跌落谷底。失手弄坏玩具的人吓坏了，而玩具的主人则很生气，两人不知该如何是好，就都哭了起来。在这个故事中，幸好玩具并不是摔坏了，因为那本来就是一个拼装的玩具。发现真相后，小猪小象并没有再玩新玩具，而是彼此调笑对方，相互斗嘴。这种举动在大人看来十分孩子气，但孩子却乐此不疲，而友谊也因此不断加深。

02《长鼻子折了！》

小象的鼻子受伤了，他非但不觉得伤心，反而*常得意。原来，小象今天的表现简直比特技演员还厉害，他竟然用鼻子举起了一头犀牛、两只河马和一架钢琴！举起这么重的东西，并没难倒小象，可小象的鼻子又是怎么受伤的呢？原因*对出乎你的意料！小猪在听完这个的故事之后，居然也发生了同样的事情！

小象在故事里兴致勃勃地讲述自己的奇妙历险，是不是让人联想到自家的宝宝呢？其实，孩子天生就是说故事的高手，下次再听到孩子滔滔不绝地讲述时，家长千万别觉得不耐烦，应该认真倾听，多给孩子一些鼓励，这种说故事、编故事的能力，是孩子**珍贵的创意！

03《小猪害我打喷嚏！》

小朋友知道小象是怎么打喷嚏的吗？在《小猪害我打喷嚏！》里，小象将为我们带来传神的表演。想知道小象打喷嚏的威力有多么惊天动地、不同凡响吗？想看小猪被小象的超大喷嚏吹得在空中转体360 度吗？翻开这本可爱的绘本，*对能够满足你的想象，更让你忍不住想来几个模仿动作，跟着小象一起阿阿阿──嚏！

当小朋友像小象一样不停地打喷嚏时，可能是过敏，也可能是感冒了，这时，该如何让孩子认识这些身体不适的症状呢？或许可以通过阅读《小猪害我打喷嚏！》，告诉孩子如何正确地面对感冒。

04《小猪节快乐！》

对小猪来说，小猪节是一年里*棒的日子，因为是属于小猪的日子。可以大声唱小猪歌，尽情跳小猪舞，还可以大口大口地吃小猪食物！但是，看到小猪和她的猪猪朋友们玩得那么开心，小象心里却很别扭。原来，小象觉得自己不是小猪，小猪节不属于自己，看到小猪和其他小猪玩得那么开心，就觉得自己被冷落了。难道就因为小象长得和大家不一样，就不能一起庆祝小猪节了吗？

每个人都是不同的个体，在群体生活中，要融入其中，需要彼此接纳，也需要相互关心，但这并不容易，每个人都应该主动了解对方，关心对方，替别人着想。

05《一起出去玩吧！》

小象和小猪约好出去玩，却遇上下雨天，这真是件扫兴的事情！小猪不但很失望，还大声抱怨起来：“这么大的雨，怎么出去玩啊？！”眼见这场突如其来的大雨就要毁掉他们的好心情，这时，只见两条蚯蚓居然在雨中能玩得很开心，小猪小象于是受到了启发，谁说下雨天就一定只能闷闷不乐，晴天才能玩得开心呢？

一个人的心情不能让天气来决定，也别让外部环境的改变影响内心的愉悦。只要学会做自己心情的主人，每天都很晴朗！

莫 威廉斯（Mo Willems），《纽约时报》的畅销书作家和插画家，1968年出生于美国新奥尔良州，毕业于纽约大学帝许艺术学院。为《芝麻街》等许多知名儿童电视节目写过剧本，也创造了许多著名的卡通形象，先后6次获得美国电视艾美奖。作品长期位列《纽约时报》畅销书排行榜。曾三度荣获美国凯迪克大奖，两次获得盖泽尔奖章，并获得包括美国图书馆协会年度好书、国际阅读协会儿童选书大奖等在内的多项童书大奖。被《纽约时报》誉为“21世纪很突出的新锐作家”。主要作品有：“鸽子”系列――《别让鸽子开巴士！》（2003年凯迪克大奖）《鸽子捡到一个热狗！》《别让鸽子太晚睡！》《鸽子想要小狗狗！》《小鸽子认知启蒙纸板书》，“古纳什小兔”系列――《古纳什小兔》（2005年凯迪克大奖）《古纳什小兔又来了》（2008年凯迪克大奖）《再见，古纳什小兔》，以及《“嗷呜”怪兽阿抖来了》《小猪小象系列》，等等。

插图风格简约，对话机智幽默，符合低幼读者的心理，这一对好朋友的形象堪称典范。

――《科克斯书评》

平易近人，妙趣横生，真实感人，好朋友之间的点点滴滴，不仅让孩子读得津津有味，连大人看了也会会心一笑。

――《书单》杂志

莫 威廉斯再次用一个妙趣横生而又充满智慧的故事，完美地演绎了他敏锐的洞察力。

――《出版商周刊》

父母和孩子都能从这个系列故事所塑造的人物身上找到自己的影子。文字和图画都堪称完美。

――《学校图书馆》

这一系列绘本无疑是一套伟大的作品，具有高超的创作手法和对于学前儿童心理真挚、深入的了解。

――《纽约时报》

我的新玩具

小猪节快乐

小猪害我打喷嚏

长鼻子折了

一起出去玩吧