教育行业的“OMO”到底是什么

摘要 : 在2019 年,"OMO 模式 " 无疑是教育行业的一个热点名词,高思教育、京翰教育、精锐教育、朴新教育等多家教育公司都已宣布会将OMO模式作为公司发展的主要战略。那么OMO模式到底是怎样的一种发展理念呢?

" 未来的教育业态,一定是 OMO 模式。我坚信在两三年之后,所有的教育机构一定是线上线下相结合的业务模式。" 在第九届全国培训教育发展大会上,伯索云学堂创始人兼 CEO 陈志飞说到。

在2019 年,"OMO 模式 " 无疑是教育行业的一个热点名词,高思教育、京翰教育、精锐教育、朴新教育等多家教育公司都已宣布会将OMO模式作为公司发展的主要战略。那么OMO模式到底是怎样的一种发展理念呢?

OMO概念是在2017年由李开复提出,随着技术的发展,目前越来越被重视运用在教培行业。OMO(Online-Merge-Offline)模式指的是线上和线下的深度融合,是继O2O之后市场效率更大提升的商业模式。

有人认为,OMO模式不是简单地把线下的某一环节放到线上,而是试图在交易到服务的全过程上实现线上与线下的融合,并期望通过这种形式来解决教育O2O发展所遇到的问题,包括缺乏教学数据等导致的学生无法长期留存在平台上。

受益于大数据、云计算、人工智能等技术逐渐成熟,技术与教育充分融合并广泛地应用在教学中,精准记录教学和学习数据,便于机构更针对性地提升特定环节的服务。其次,在线教育发展迅猛,体量和规模直线上升,同时在线教育的用户也激增。线上教育的急速发展也催生了很多线上行业巨头,比如学而思、掌门一对一等,这对线下培训行业产生了非常大的威胁。越来越多人意识到急速布局线上业务的必要性和紧迫性,以及重点推进教育行业的精细化运营。爱学习教育集团联合创始人李川就表示“最好的教学效果应该是线下的场景加线上的融入,并将数据打通。”

OMO作为一个新名词,行业目前对其也存在多种理解。有人认为是用线下的服务去拓展线上,而不是把线下完全转移到线上,线上要做的是增量,体现出机构线上业务的特色优势。也有观点认为,是用线上的服务去拓展线下,以及通过技术手段,给老师赋能,给客户赋能。“OMO模式是互联网、大数据、云计算等新技术给教育行业带来的新变化,对于这一新出现的概念,没有既往经验,各家都在摸着石头过河。技术将帮助教育领域实现两件事,一是优质资源的大规模快速普及,另一个是千人千面的大规模因材施教。”

OMO模式下教育行业的未来,让我们拭目以待。


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