读书最重要的是选得精读得彻底 ——朱光潜

对于著名美学家朱光潜先生来说,书既是他通向学术顶峰的必经途径,也是他深厚修养和丰富灵魂的重要源泉。正如他自己所说,“我能感伤也能冷静,能认真也能超脱。能应俗随时,也能潜藏非尘世的丘壑。文艺的珍贵的雨露浸润到我的灵魂至深处,我是一个再造过的人,创造主就是我自己。”深厚的美学修养,让他能欣赏书中微妙精深的乐趣;谦虚诚恳的治学态度,让他对求学求知有独到的见解。[详细]

2020-12-01阅读(72) 读书 | 阅读

《不确定的时代,教育的价值》——清华大学政治学系副教授刘瑜老师

国内,学历越高,技能越多,自己选择的空间也就越大,父母之间也就给孩子报各种兴趣班,你们家的上4个兴趣班,9点睡;我们家的6个兴趣班,10点睡;他们家的上8个兴趣班,11点睡!有的妈妈自己是一个文科生,为了孩子硬把自己变成了理科生的学霸!现在拼的是经济,你们家有钱,就可以去最好的私立学校,占据更多的优秀资源![详细]

2020-11-30阅读(236) 教育 | 不确定性

多买书不如多读书 - 评当下囤书族

“有什么中国现当代的作家可以收全集?”“××出版社的纪实系列有全集卖吗?”“汉译世界学术名著会有人整套买吗?”以上问题,是豆瓣“买书如山倒读书如抽丝”小组(下文简称“书倒组”)的典型话题。这些疯狂囤书的网友,一旦谈到图书的话题,却又开始顾左右而言他,甚至是连连摇头,“不说为好”。(11月10日《中国青年报》) 不管是“6·18”还是“双11”,当其他网友都在电商平台疯狂囤积衣服、鞋子、化妆品、电子产品的时候,对于豆瓣“书倒组”的成员们来说,却在疯狂囤积和购买各种打折、优惠的图书。这对于一个拥有46万成员的豆瓣小组来说,一年的购书量,无疑是一个庞大的数字,这样难怪有网友自豪地表示:仅仅一个豆瓣“书倒组”,就能把国民图书阅读率提高好几个百分点。[详细]

2020-11-24阅读(117) 阅读

语文学习的正确方法 - 于树泉致学校、家长的一封信

每个学生都是一颗松树的种子 ,具备长成参天大树的先天基因。但是,如果把这颗种子放进杯子里,它就很难生根发芽;如果把这颗种子放进花盆里,它至多长成盆景;如果让这颗种子植根大地,去充分汲取水分营养、沐浴日月光华,这颗种子总有一天会长成参天大树。 孩子走进名著,博览群书,去饱吸精神的“水分”“营养”和“阳光”,就是在为长成参天大树储备丰富的生命能量。反之,如果把他们禁锢在语文教科书的“杯子”和“花盆”里,无异于蜗牛角上比拳脚,小水沟中赛龙舟,在狭小地盘上,永远演不出威武雄壮的剧来。[详细]

2020-11-24阅读(126) 阅读 | 人大附

人大附特级教师于树泉:读书比什么都重要

是读整本的书,把世界当作课本?还是把课本当作世界?日前,“走近文学经典名著,推进语文课程改革”——北京市名著阅读现场会在人大附中举行。本文是人大附中特级教师于树泉在会议上的发言,它让人们重新思考:语文教育的“根”到底是什么?[详细]

2020-11-24阅读(144) 阅读

如何培养和提高中学生语文阅读能力

阅读题作为语文考试的重要组成部分,它的高难度、低得分和极强的主观性已为各种语文考试的实践所证明。随着素质教育的不断推进和新课程改革的不断发展,阅读在学生获取信息、发展智力、陶冶情操、开阔视野等方面的作用日益被学界所重视,阅读在中、高考中的所占比例愈来愈高。[详细]

2020-11-23阅读(157) 中学生 | 阅读

人民日报:家校共育 携手同行

在孩子教育这条路上,老师和家长携手同行,彼此应该充分尊重与信任。没有家庭教育的学校教育、没有学校教育的家庭教育,都不可能独自完成培养孩子成才的使命。[详细]

2020-11-19阅读(142) 家庭作业 | 教育

如何在家里使用《牛津阅读树》?| ORT实操参考攻略

《牛津阅读树》(Oxford Reading Tree) 是全球最为知名的儿童分级读物之一,有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。英国超过80%的小学选用《牛津阅读树》作为英语分级读物和英语母语学习材料,在国内绝大多数培训机构也选用牛津树作为指定读物。面对如此流行的分级阅读读物,本篇给出详细到每一本如何阅读及亲子互动等建议,帮助家长找到《牛津阅读树》的正确打开方式![详细]

2020-11-12阅读(209) 阅读 | 牛津树 | 英文阅读

7部世界公认的优秀早教动画片 早教机构指定必看

早教幼教是非常重要的,拼音、算术、英语等对于孩子的起步是非常有帮助的,需要在合适的年龄掌握相应的知识。下面这7部世界公认的优秀早教动画片,让孩子远离劣质动画片![详细]

2020-11-10阅读(157) 阅读 | 早教 | 动画片 | 英文动画片

孩子成绩差 逃不开这些因素

David Berliner 和 Gene Glass 是两个美国教育研究家。关于老师对学生学业成功的影响程度,他们基于研究,认为是少于30%的。也就是说,一个孩子学业的成功与否,老师只占不到30%。其它的,是决定性因素。[详细]

2020-11-09阅读(185) 成绩 | 教育 | 家庭教育